Educación Ambiental IES Casas Viejas

 Visita a Alcalá de los Gazules para realizar una ruta por el  Río Barbate .   Participan 50 alumnos/as de  1º de ESO  y los profesores Paco Pérez y Juanma Gutierrez.  Actividad desarrollada dentro del  programa de la Diputación de Cádiz "Ríos gaditanos, ríos de aprendizaje: Río Barbate".  Hemos iniciado una ruta en Alcalá visitando este fantástico "pueblo blanco": su historia, su castillo, su peculiar arquitectura...  A continuación hemos descendido hasta el Río Barbate y a su junta con el Río Fraja. Actividad fantástica donde los alumnos/as han realizado pruebas  analíticas en el agua  para comprobar la salud del río. Visita realizada con la organización de  Agustín Cuello  (Educación Ambiental) y los monitores del Aula de la Naturaleza de Tavizna y de la Granja Escuela Buenavista de Arcos. GALERÍA FOTOGRÁFICA

Estación Metorológica IES Casas Viejas Fotos Datos de nuestra estación en tiempo real: Meteoclimatic Datos técnicos: 36º 20' 50'' N 5º 48' 59'' W - 112 m Zona Periurbana Prelitoral, Cádiz Marca y modelo de estación: Davis Vantage Vue Distancia a la pared o suelo más cercano: 2 m. Tipo de superficie: Suelo artificial Altura sobre el nivel de la calle: 8 m. Protección: Garita Davis

 Reciclado de cajas de cartón para convertirlas en contenedores de papel. La cajas de monitores y otras similares se pintan y preparan para ser usadas como contenedores de papel. Hay una en cada aula, y son vaciadas periódicamente en los contenedores grandes del exterior del centro.

 Las semillas vuelan a nuestro centro 2016. Semillas recibidas de especies mediterráneas. Cantueso, Lentisco, Mirto, Mejorana, Palmito, Jaguarzo morisco, Aladierno y Madroño. Las sembraremos y cuidadremos en nuestro invernadero y luego usaremos las plantas para reforestar en el centro y en el entorno.

Un biopoliéster vegetal es sintetizado para fabricar envases de plástico biodegradable. Sacado de  National Geographic . Todo indica que el nuevo material creado por un grupo de científicos de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Málaga y del Instituto de Ciencias de Materiales de Sevilla, del CSIC, es una propuesta perfecta para sustituir la infinidad de envases plásticos que inundan las vitrinas de los supermercados y que constituyen un problema ambiental de envergadura: no son reciclables, se obtienen a partir de derivados del petróleo y pueden transferir compuestos químicos a los alimentos que contienen.  Lo que estos investigadores andaluces han generado en el laboratorio del Grupo de Biopolímeros Vegetales es un plástico biodegradable realizado a partir de la cutina vegetal , «un biopoliéster que se encuentra a modo de esqueleto flexible en la piel de frutos, hojas y tallos no lignificados (es decir, que no contienen un polímero denominado lignina, típico de las pl

Principales grupos ecologistas. publicado a la‎(s)‎  13 abr. 2015  por Paco Pérez Vázquez   Greenpeace España . Página española de esta asociación ecologista y pacifista internacional. Ofrece amplia información sobre las campañas en marcha y acceso a la televisión de Greenpeace.   WWF/Adena . Espacio de la sección española de una de las mayores organizaciones mundiales dedicada a la conservación de la naturaleza. Ecologistas en acción . Web de esta entidad que representa una confederación de más de 300 grupos ecologistas distribuidos por todo el país. Fomenta el llamado ecologismo social. SEO/Birdlife . Portal de la Sociedad Española de Ornitología, una asociación científica y conservacionista fundada en 1954 y dedicada al  estudio y conservación de las aves y la naturaleza. Ofrece la posibilidad de participar en las campañas que organizan. Amigos de la tierra . Página de esta asociación que completa la lista de las cinco grandes entidades ecologistas de España. Incorpora

Objetivos para el próximo curso publicado a la‎(s)‎  20 may. 2015  por Paco Pérez Vázquez  TERRAL (Kiotoeduca) . Esta es la lista de objetivos para el próximo curso. Están orientados a mejorar la  concienciación medioambiental  de la comunidad educativa y a  reducir  el impacto del funcionamiento del centro en el medio ambiente, especialmente, la  huella de carbono . PROPUESTAS DE MEJORA PARA EL  ALUMNADO OBJETIVO ACCIONES PARA CONSEGUIR SU CUMPLIMIENTO 1 Mejorar la eficiencia en el uso de los  calefactores . - Designar en cada clase una/a  encargado/a de  ecogestión   ( apagar los calefactores  durante el recreo y al finalizar la jornada escolar, cerrar las ventanas, etc.). -  Concurso de carteles informativos: “ Consumo responsable ” . Si se logra reducir los niveles de dióxido de carbono en el centro, se ahorrarán fondos que se destinarán a realizar una actividad extraescolar. - Sancionar  al alumnado que use la calefacción inadecuadamente (ventana

 Juego sobre residuos y reciclaje . Para celebrar el día del reciclaje practicamos con el juego de preguntas oficial del Programa Recapacicla. Galería fotográfica .

  TERRAL (KIOTOEDUCA): La cantidad de electricidad que se gasta en el centro en un año es de  87344   Kwh, Esto supone unas emisiones a la atmósfera de  24,3 Tm. de CO2. La cantidad de papel que gastamos en el centro a lo largo del año es de 1885 Kg, lo que supone la tala de  26,39 árboles  y unas emisiones a la atmósfera de  5,655 Tm . de CO2. Total  de CO2 emitido a la atmósfera por el IES Casas Viejas durante el curso 2013-14 es  29,955 Tm de CO2

El 10 de Abril  celebramos el  día del reciclado  en el centro, con actividades externas y propias. Hemos fabricado un horno solar con material reciclado (cajas de cartón y aluminio).

 El  22 de Abril  celebramos el día de la Tierra. Desde el Programa ALDEA (Terral, Recapacicla, Naturaleza y tú, preparamos unos carteles e información medioambiental.

¿En qué contenedor se recicla cada producto? publicado originalmente  12 abr. 2015 12:41  por Paco Pérez Resumen de lo más importante que va en cada contenedor AMARILLO  Botellas y envases de plástico:  productos de higiene y limpieza, tarrinas, bandejas, envoltorios y bolsas. Envases metálicos:  latas, bandejas de aluminio, aerosoles, botes de desodorante tapas y tapones metálicos. Briks  de leche, zumos, sopas, etc AZUL  Papel y cajas de cartón:  envases de alimentación, calzado, productos congelados, papel de envolver, papel de uso diario, etc. VERDE  Botellas de vidrio:  vino, cava o licores. Frascos de vidrio:  perfume, colonia o similar. Tarros de alimentos:  mermelada, conservas, vegetales, etc MARRÓN  Contenedor de restos:  este es el contenedor para otro tipo de residuos como alimentos, plantas, materiales orgánicos.. Buscador del contenedor por productos  (Ecoembes)